東(dōng)南(nán)大(dà)學是(shì)我國(guó)最早建立的(de)高(gāo)等學府之一(yī),≥₹β¶素有(yǒu)“學府聖地(dì)”和(hé)“東(dōng)南•®≠‍(nán)學府第一(yī)流”之美(měi)譽，是(shì)中央直管'♣♦φ、教育部直屬的(de)全國(guó)重點大(dà)學,"φ™"是(shì)“985工(gōng)程”和(£α<≈hé)“211工(gōng)程”重點建設大(dà)學。巨大(dà)的(de)占地(dì)面積是(shì)大(dà)學新校(βε↕§xiào)園的(de)特點，有(yǒu)些(xiē)學校(xiào)的(de☆$)校(xiào)園甚至依山(shān)傍水(shuǐ)，₩↑×地(dì)形複雜(zá)。初來(lái)乍到(dào)的(d¶×πe)新生(shēng)往往會(huì)在校(xiào)園裡(l✔'ǐ)暈頭轉向，找不(bù)著(zhe)北(běi)。8月(yuè)2€Ωλ0日(rì)，東(dōng)南(nán)大(dà)學将迎來(lái)201↔∞ε∑1年(nián)新生(shēng)，為(₩πwèi)了(le)幫助新生(shēng)及×₽↓₩時(shí)了(le)解校(xiào)園地(dì)形、建築物(wù)←₹γ的(de)分(fēn)布，避免迷路(lù)，東(dōng)南α₩↕(nán)大(dà)學在本科(kē)生(shēng)招生(s↕♠↔←hēng)網上(shàng)推出了(le)一(yī÷γ)部超炫的(de)3D版“校(xiào)園地(dì)圖導航服務系統”。Ω✘÷÷在這(zhè)套服務系統中，東(dōng)南(nán)大(dà)學各校δ×∑(xiào)區(qū)的(de)地(dì)形地(dì)貌、建築物(wù↔&)分(fēn)布都(dōu)将一(yī)覽÷>$©無餘。

　　記者體(tǐ)驗：到(dào)校(xià> o)路(lù)線報(bào)到(dào)地(dì)點都(d§××ōu)有(yǒu)啦

　　新生(shēng)報(bào)到(dào)時(shí)，最讓人(rén↑✘∑α)頭痛的(de)是(shì)一(yī)道(dào)道(dào)程序。從(cóε♠ng)院系簽到(dào)、繳費(fèi)，再到(dào)宿舍入住。開(kāi)®γ←&學時(shí)，家(jiā)長(cháng)帶著(zhe)孩子(zǐ)，滿頭✔λ©大(dà)汗地(dì)在校(xiào)園裡(lπ↕λǐ)轉悠的(de)場(chǎng)景屢見(jiàn)不(bù)鮮。東(dō♦$ng)南(nán)大(dà)學剛剛推出的(de)“校(xià♦​o)園地(dì)圖服務系統”中，“迎新服務”這(zhè)項功能(néng>™)讓報(bào)到(dào)更加高(gāo)效。

　　記者以一(yī)名外(wài)地(ε≥¶dì)來(lái)甯上(shàng)學的♥‌(de)新生(shēng)的(de)身(shēn)份，體(tǐ≥≥∏)驗了(le)“迎新服務”。首先，點開(kāi)頁面下(xià)方λ‌菜單中“迎新服務”這(zhè)一(yī)選項。這(zhè)時(shí)，λφ左邊就(jiù)會(huì)彈出一(yī)列對(duì)話(hu÷±à)框。第一(yī)個(gè)标簽頁是(shì)“我的(de)院系Ω★‌♥”。系統會(huì)根據專業(yè)指引新生(shēng)前往正确的(dφ e)校(xiào)區(qū)。記者選擇了(le)自(÷λ≠zì)己的(de)“學院”藝術(shù)學院，畫(huà)面立刻切換到(α≥εdào)九龍湖(hú)校(xiào)區(qū)，偌大(dà)的(de)九龍湖(€>>&hú)校(xiào)區(qū)的(de)每幢房(β ♠≈fáng)子(zǐ)、每條小(xiǎo)道¥​™₩(dào)躍然于屏幕上(shàng)。

　　進入第二個(gè)标簽頁“報(bào)到(dào)指±δ±✔引”，可(kě)愛(ài)的(de)卡通(tō>β♥‍ng)人(rén)物(wù)史努比突然跳(tiào)了(le)出來(lái)↕÷♣→，“我是(shì)史努比，我來(lái)給你(nǐ)指路(lù)。”對(‍ε✘₩duì)話(huà)框下(xià)方出現(xiàn)了(le)“φ∑火(huǒ)車(chē)站(zhàn)路(lù)線”與“機(jī)場 ↕¶(chǎng)路(lù)線”，外(wài)地(dì)來("≥lái)甯上(shàng)學的(de)新生(shēng)可(kě)以根據自(z¶✔ ¶ì)己的(de)位置，選擇到(dào)校(xi★<ε£ào)的(de)路(lù)線。記者選擇了(le)“↑$∞火(huǒ)車(chē)站(zhàn)路(lù)線”，系統顯示：合計(jì)裡φ<®§(lǐ)程約1569米；需步行(xíng©→≈)17.4分(fēn)鐘(zhōng)。這(zhè≤↔)時(shí)，下(xià)方的(de)菜單顯示出報(bào)到♦β↑♥(dào)時(shí)的(de)各個(gè↕↓β)步驟的(de)地(dì)點。點擊每個(gè)地( ÷dì)點名稱，系統就(jiù)會(huì£→₽)告訴記者，如(rú)何到(dào)達該地(dì)點≈Ω，需要(yào)辦哪些(xiē)手續。你(nǐ)還(hái)能(nén‍©g)選擇請(qǐng)史努比“代替”你(nǐ)走一(yī)遍÷λ≈©，這(zhè)時(shí)可(kě)愛(ài)的(de)小(xiǎo₩☆↕)家(jiā)夥就(jiù)會(huì)開(kāi)心地(d쮧₹₹)上(shàng)路(lù)了(le)。點擊最後一(yī)項“校(xiào₩↑∑☆)醫(yī)院”，系統就(jiù)會(huì)顯示“進行(xíng)體(tǐ©€₽)檢、就(jiù)醫(yī)及保險咨詢，至此結束。”

　　新生(shēng)反響：走在學校(xi≤↕&'ào)裡(lǐ)我不(bù)怕迷路(lù)了(le)

　　“一(yī)眼看(kàn)過去(qù)真δ♥÷™的(de)很(hěn)氣派，智能(néng)繪色過了(le)就(↕>≤jiù)是(shì)不(bù)一(yī)樣，顯得™÷(de)特别帥氣”。談到(dào)對(duì)東(dōng)大(dà)地(✔×dì)圖服務系統的(de)第一(yī)印象，經濟管理(lǐ)專業(yè)的(d∞‍₽δe)11級新生(shēng)劉瑾同學這(zhè)樣告 ♥•✔訴記者。第一(yī)次看(kàn)見(jiàn)這(zhè)個(gè)地(§ dì)圖的(de)時(shí)候，是(shì)通(tōn&☆g)過百度貼吧(ba)裡(lǐ)面學長(cháng)學姐(j​ ≠∑iě)發的(de)鏈接，進去(qù)之後就(‌↕©jiù)特别激動，左下(xià)角的(de)校(xià∞© ↑o)內(nèi)單位、生(shēng)活設施、校(xiào)園風( ¶ fēng)光(guāng)……一(yī)排圖标全點了(≤¶↑ le)一(yī)遍。由于之前玩(wán)過谷歌(gē)地(dì)圖一(yī)<γ™♣類的(de)軟件(jiàn)，劉瑾對(duì)3D效果并不(bù)陌生(sh≈€ēng)，不(bù)過學校(xiào)能(néng)做(zuò)成這(z↓♣→∑hè)樣，她(tā)感覺“真的(de)很(hěn)有(yǒu)新意、很(h"€♠☆ěn)人(rén)性化(huà)”。點擊不(bù)同的(deλλδ‌)建築物(wù)圖标，相(xiàng)對(duì)應的(deα$♠)實物(wù)圖彈出來(lái)，先一(yī)步看(kàn)到(dào)真實£↔¥的(de)照(zhào)片，讓她(tā)興奮不(←"γ$bù)少(shǎo)，“圖書(shū)館很(hěn)漂亮(liàng)、很∑ ∏(hěn)大(dà)氣”。相(xiàng)比紙(zhǐ)質的(de)地(β©‌​dì)圖，劉瑾則覺得(de)方便多(duō)了(le)，走在學校(xiào)裡 ♣¥(lǐ)迷路(lù)了(le)，就(jiù)可≠★→(kě)以掏出手機(jī)上(shàng)網找平面圖，不(δ≥​★bù)用(yòng)再專門(mén)帶著(zhe)學生(sh β✔ēng)手冊一(yī)類的(de)東(dōng♠​)西(xī)。爸(bà)爸(bà)看(kàn)到αβε(dào)這(zhè)個(gè)地(dì)圖顯得(de)很(hěn)驚喜：“喲↑↓，不(bù)錯(cuò)嘛，東(dōng)大(dà)還(±₩✘↔hái)做(zuò)了(le)這(zhè)個(gè)”。尤其是(shì)看(kσα₹àn)到(dào)3D的(de)效果後更是(shì)覺得(de)↔€☆‌“做(zuò)得(de)真的(de)很(hěn∑₹π¶)漂亮(liàng)，現(xiàn)在學校(xià®↑♠εo)連地(dì)圖都(dōu)做(zuò)得 ​©(de)這(zhè)麽先進，真的(de)是÷™(shì)不(bù)錯(cuò)”。

　　幕後故事(shì)：“九龍湖(hú)”是(shì)從(‌£≥∞cóng)google地(dì)圖上(shàng)“摳”下(xi✔₹πà)的(de)

　　“東(dōng)南(nán)大(dà)學九龍湖(hú)小(xiǎo"​→)區(qū)占地(dì)3700畝，我們開(kāi)發這(zhè)項系統αλ就(jiù)是(shì)為(wèi)了(σ↕le)服務不(bù)熟悉東(dōng)大(£βdà)校(xiào)園的(de)學生(shēng)。”東(dō÷•ng)南(nán)大(dà)學“數(shù)字化(huà)校π©×(xiào)園”項目負責人(rén)、網絡與信息中心主任王健說(>αδ∞shuō)。

　　把偌大(dà)九龍湖(hú)校(xiào)區(qū)縮小(x★ σ≠iǎo)N倍存到(dào)小(xiǎo)小(xiǎo)的(₽✔de)手機(jī)屏幕上(shàng)，王健介紹說(shu≠↕÷±ō)，“這(zhè)絕對(duì)是(shì)件(‌¥€‌jiàn)細活。”九龍湖(hú)校(xiào)區(q​•¶ ū)三維地(dì)圖基本素材來(lái)自(zì)goo'‍÷Ωgle的(de)衛星地(dì)圖，“按照 ¶(zhào)地(dì)圖上(shàng)提供的(de)比例，在模闆圖上(s∑§hàng)把樓房(fáng)和(hé)道(dào)路(lù)的(de)✔"←大(dà)緻位置、比例确定好(hǎo)。然後從(cóng)學校(xià$δo)檔案館找出每幢建築的(de)設計(j ↑£ì)圖，由專業(yè)老(lǎo)師(shī)一(yī)幢☆↓$‍一(yī)幢手工(gōng)繪制(zhì)上(shàng)去(qù)。”整個π ‍↑(gè)頁面以鳥瞰的(de)視(shì)角縱覽校(xiào)區(q ®ū)全貌。用(yòng)戶隻需點擊建築物(wù)，就(jiù)可(kě)λ 獲得(de)建築物(wù)的(de)介紹和(hé)圖片。同時® ∏₩(shí)，在頁面上(shàng)方的(★"de)文(wén)字框中，用(yòng)戶隻需輸入目的(de)地(dì) ↓，地(dì)圖上(shàng)就(jiù)會(huì)标出地(dì)點  。在右邊的(de)菜單中，系統提供了(le)生(shēng)活設施服務 <信息。用(yòng)戶可(kě)根據需要(yào)查找校(xiào)園裡ε♥®(lǐ)，以及學校(xiào)周圍的(de)生(shēng)活設施。“用(yò↑ ng)戶可(kě)自(zì)行(xíng)切換衛星±φπ圖、地(dì)圖、三維圖像三種模式。整個(gè)系統面向所有(yǒu)"☆ σ移動客戶端，手機(jī)、IPad都(dōu)可(kě)以登錄使用(yò₩&₽<ng)。”東(dōng)南(nán)大(dà)學信息中心✔∑₽≈主任王健說(shuō)。

   

          &n×→‌bsp;     &n‍Ω∑✔bsp;         &n♣≤≤•bsp;         &nbs₽ p;     &nbsδ∞p;     &nbs δ↓p;          ≠€♠¥;       &n→•σbsp;       &nbsσ§↑ p;        £₹∞;        ‌ε          &nbs ∑p;       改編自(zì)中國(guó)名校(xiào)-教育中國(guó)-中國(gγ♥uó)網